Operações Básicas da Matemática

No estudo da Matemática é de fundamental importância o domínio das operações básicas, quais sejam: Adição, subtração, multiplicação e divisão; assim na condição de professor da disciplina na Escola Municipal Monsenhor Walfredo Gurgel, localizada na cidade de Jardim de Piranhas – RN, e por ocasião de nossa participação no Curso Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, e ainda, diante da falta de domínio do citado conteúdo, pela maioria de nossos alunos, decidimos utilizarmos dos recursos tecnológicos disponível no nosso campo de trabalho, para reapresentarmos o conteúdo já trabalhado com nosso alunado, porém pouco absorvido.

A atividade ocorreu com os alunos do 6º ano “H” do turno vespertino da já citada escola. Inicialmente utilizamos o data-show para apresentarmos a turma um vídeo capturado na internet, onde as quatro operações básicas da matemática, são trabalhadas com uso de material dourado. Em ato contínuo os alunos passaram a praticar as experiências exibidas no vídeo, quando resolveram com facilidade e desenvoltura as operações que foram propostas aos mesmos.

O uso de material concreto (material dourado), propiciou o entendimento do mecanismo da construção das operações trabalhadas, com os educandos assimilando o conteúdo e alcançando o objetivo proposto para a atividade.

Postado por: Francisco Borges de Araújo

Relato de experiência

Assunto: educação no trânsito

As atividades aqui propostas estão relacionadas com a educação no trânsito, que é um assunto de fundamental importância para o aprendizado das crianças. As mesmas foram desenvolvidas na Escola Municipal  Evanildo Mariano dos Santos com as turmas do 1º e 2º ano do ensino fundamental menor do município de Jardim de Piranhas-RN. As mesmas  tinham como objetivos identificar, compreender e utilizar sinais de trânsito, sejam eles utilizados para pedestres ou veículos nas travessias de ruas ou avenidas, respeitando e valorizando a importância de cada um.

Para o desenvolvimento utilizamos diversos recursos como: conversa informal, debate sobre o assunto em questão, vídeo aula, recortes e colagens, para montar um cartaz ,DVD com musica da Xuxa para dramatização, aula passeio na faixa de pedestre ,semáforo e confecção do mesmo, atividades mimeografadas, fotos registando as atividades, poesia sobre o trânsito ,cartazes e mural com desenhos dos alunos representando o trânsito .As atividades foram divididas em quatro etapas nos dias 16,17,18 e 19 de outubro de 2012.

1ª etapa

Através da roda de conversa foram feitos vários questionamentos sobre o trânsito, dando importância aos conhecimentos prévios dos alunos e orientando sobre o assunto em questão, em seguida foi sugerida uma atividade de recorte e colagem com figuras representando o trânsito para colar no cartaz.

2º etapa

Foi apresentado um vídeo sobre o trânsito, após a exibição, comentário sobre o vídeo em seguida foi proposta uma atividade de artes para que os alunos desenhassem o que aprendeu sobre o trânsito e expor no mural na sala de aula com os desenhos dos mesmos.

3ª etapa

Aula passeio sobre a faixa de pedestre em frente a escola para conhecer e saber atravessar com segurança, em seguida foram apresentados vários cartazes sobre o trânsito e sinalização para identificar sua utilização e sua importância ,depois foi proposta uma atividade mimeografada.

4ª etapa

Assistir o DVD da Xuxa com música sobre o trânsito ,entregar a letra da música  para  ler, cantar e dramatizar .Em seguida foi apresentado o semáforo, destacando a sua utilização , sendo  feita uma oficina  em grupo ,para confeccionar um semáforo e apresentar para a turma.

Portanto, de acordo com as aulas que foram desenvolvidas, acreditamos que foram bem proveitosas e prazerosas, observamos a participação e o interesse dos alunos, percebemos que os mesmos  demostravam interesse e entendimento  do que estava sendo proposto com bastante entusiasmo .O assunto em questão foi de fundamental importância, pois além de haver o envolvimento de alunos e professores  envolveu os familiares dos alunos, o pai de um aluno fez uma poesia relacionada com o trânsito, onde foi trabalhada em sala de aula.

Finalizamos as atividades  com êxito , pois no período em que as atividades foram desenvolvidas, os alunos participavam e demostravam interesse em realizar o que estava sendo proposto. Principalmente quando são utilizados recursos tecnológicos, eles interagem e aprendem de forma concreta , tornando assim mais significativo o ensino e aprendizado, tanto para alunos como professores.

Esse trabalho foi realizado pelas professoras:

Ivoneide dos Santos 2º ANO

Saionara Vale Soares 1º ANO

ATIVIDADE 3.3

Atividade 3.3

Tema: Contos de fadas: Os Três Porquinhos.

A atividade foi desenvolvida no dia 19/10/2012,na Escola Municipal Maria de Nazareth na turma do 3º ano matutino da professora Nícia.

A primeira parte foi a contação da clássica história dos três porquinhos aos alunos. Para isso usamos um DVD para que as crianças pudessem observar detalhes que contribuem para a organização dos pensamentos e de entendimento da historia. Na sequência a professora fez um comentário sobre a historia para desenvolver a memória a percepção e a atenção dos alunos e incentivar o gosto pela leitura,cada criança reconta uma parte da história conforme escolhida.

Para os alunos compreenderem melhor a história retiramos da mesma as palavras desconhecidas e levamos os alunos para o laboratório de informática para pesquisarem as palavras .Para encerrar a aula entregamos uma atividade digitada relacionada com a história dos três porquinhos e foi muito interessante, todos participaram das atividades e houve uma boa interação entre professores e alunos.

COMPONENTES: Nícia Garcia da Silva

Francisca Lúcia Pereira da Costa