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O trabalho foi realizado na Escola Municipal Marinheiro Saldanha, localizado a Avenida Governador Dix-sept Rosado, Bairro Centro, n° 106, Jardim de Piranhas-RN, com a turma de 2° ano U, no turno matutino, na disciplina de Língua Portuguesa, tendo como objetivo, trabalhar os alunos com produção textual, no intuito de que eles aprendam a produzir bons textos, a partir de desenhos escolhidos pelos mesmos, através do uso tecnológico. Primeiramente a turma foi preparada pelas professoras, que explicaram algumas instruções a respeito da atividade a ser desenvolvida, em seguida a turma foi levada ate a sala de informática, onde seria executada a atividade.

Resolveu-se trabalhar esse tipo atividade que não era estranha no cotidiano do aluno, mas em um ambiente mais atrativo que pudesse chamar a atenção da turma, para um melhor desempenho, usando outros recursos, a tecnologia, já que a mesma faz parte de seu dia-a-dia. A realização da atividade desenvolvida foi trabalhada de diversas formas, onde se teve a preocupação de desenvolver a escrita e a oralidade, o raciocínio logico e a criatividade, tendo como ponto de partida os conhecimentos prévios que os alunos estabelecem com as pessoas e com o meio em que vivem.

De início a aula foi um pouco tumultuada, pois as crianças estavam muito ansiosas para a escolha da gravura e dar início a sua história. Alguns tiveram mais dificuldade do que os demais, mas no final deu tudo certo, sabe-se que não é fácil trabalhar com crianças e quando envolve um recurso que elas gostam muito, torna-se mais difícil, pois as mesmas ficam querendo atendimento tudo ao mesmo tempo e isso faz com ocorra um pouco de barulho. No entanto nosso objetivo foi alcançado e a aula bem prazerosa.

A avaliação foi feita através da participação e o envolvimento nas discussões e também pelas produções de textos realizadas pelos alunos.

Professoras: Maria Lúcia de Araújo e Ivone Dutra da Silva

O trabalho foi realizado na Escola Municipal Marinheiro Saldanha, localizado a Avenida Governador Dix-sept Rosado, Bairro Centro, n° 106, Jardim de Piranhas-RN, com a turma de 2° ano U, no turno matutino, na disciplina de Língua Portuguesa, tendo como objetivo, trabalhar os alunos com produção textual, no intuito de que eles aprendam a produzir bons textos, a partir de desenhos escolhidos pelos mesmos, através do uso tecnológico. Primeiramente a turma foi preparada pelas professoras, que explicaram algumas instruções a respeito da atividade a ser desenvolvida, em seguida a turma foi levada ate a sala de informática, onde seria executada a atividade.

Resolveu-se trabalhar esse tipo atividade que não era estranha no cotidiano do aluno, mas em um ambiente mais atrativo que pudesse chamar a atenção da turma, para um melhor desempenho, usando outros recursos, a tecnologia, já que a mesma faz parte de seu dia-a-dia. A realização da atividade desenvolvida foi trabalhada de diversas formas, onde se teve a preocupação de desenvolver a escrita e a oralidade, o raciocínio logico e a criatividade, tendo como ponto de partida os conhecimentos prévios que os alunos estabelecem com as pessoas e com o meio em que vivem.

De início a aula foi um pouco tumultuada, pois as crianças estavam muito ansiosas para a escolha da gravura e dar início a sua história. Alguns tiveram mais dificuldade do que os demais, mas no final deu tudo certo, sabe-se que não é fácil trabalhar com crianças e quando envolve um recurso que elas gostam muito, torna-se mais difícil, pois as mesmas ficam querendo atendimento tudo ao mesmo tempo e isso faz com ocorra um pouco de barulho. No entanto nosso objetivo foi alcançado e a aula bem prazerosa.

A avaliação foi feita através da participação e o envolvimento nas discussões e também pelas produções de textos realizadas pelos alunos.

Professoras: Maria Lúcia de Araújo e Ivone Dutra da Silva

Escola municipal Maria de Nazareth

4º ano     - Matutino     - Turma “a”

Relato de  experiências com tecnologias

Disciplinas - língua Portuguesa, ciências e Artes.

Temas: Leitura e escrita, O Lixo, e desenhos.

       

       Com o objetivo de despertar nas crianças a leitura, a escrita, a consciência ecológica e a criatividade, planejamos nossa aula da seguinte forma. Utilizando de historias em quadrinhos, produção escrita e o software Hagá Quê. No dia 23 trabalhamos com a oralidade procurando entender e ler às histórias em quadrinhos, na ocasião as crianças, criaram personagens e cenários, uma bela aula de desenho, no dia 24 com a turma ainda surpresa com os diferentes personagens que criaram, foi fácil aplicar uma produção de texto sobre os mesmos, com os mais variados temas sobre meio ambiente; No dia 25 com histórias feitas tendo desenhado, feito leituras e produzidos seus próprios textos, fomos ao laboratório de informática conhecer o software hagá quê, o mesmo ajuda a reproduzir no computador as produções textuais, feitas pelas crianças pois conta com vários recursos de produção como figuras de pessoas, objeto, animais, cenários, balões de escrita e etc. que desperta o interesse nas crianças de produzirem seus próprios textos, com a certeza que ajudamos com a leitura, escrita e uma consciência ecológica, após ver o bom resultado das aulas finalizamos nosso relato sobre nossa maravilhosa experiência de aula com recursos tecnológicos.
 Jalby faule Cavalcante de Araújo

  E  Silvaneide Dutra Damasceno

Introdução:

Este trabalho foi realizado nos dias 23 e 24 de outubro de 2012 com os alunos do Nível III da Creche Municipal Santa Mônica, Jardim de Piranhas-RN, com intuito de abordar a importância e o cuidado com os dentes, em que o objetivo é incentivar os educandos à prática da higiene bucal no seu dia a dia, estimulando-lhes o interesse em manter a dentição e a boca saudável, percebendo a importância da escovação e estimulando alguns alunos que não gostam de escovar.

A elaboração do Plano de aula:

Iniciamos com um DVD sobre a importância dos dentes e o cuidado que é preciso exercer para com ele, as crianças assistiram animadas, algumas entraram no clima e queriam ser os personagens da historinha, foi muito divertido e prazeroso, pois os mesmos se comportaram muito bem, em seguida exploramos um pouco a historinha e muito entusiasmados respondiam, foi uma atividade animada tanto para nós como para as crianças. Por conseguinte fomos para a prática, as crianças escovaram seus dentinhos alegremente e também mostramos a importância do fio dental, a prevenção da cárie, a maneira correta de escovar os dentes, e os bons hábitos da higiene bucal, estes são fatores importantes para uma dentição saudável e um sorriso bonito.

Ao voltarmos para a sala de aula as crianças se sentaram em suas respectivas cadeiras e em seguida lhes demos uma atividade de pintura, no qual tinha desenhado os itens para a limpeza dos dentes, as crianças adoraram, afinal pintar é prazeroso e divertido e sem falar da importância que ela transmiti para os mesmos.

A atividade planejada foi iniciada no dia 23 e terminada no dia 24, foi algo que intensificou nas crianças, pois elas aprenderam a importância que é estar sempre com os dentes limpos e saudáveis, dessa forma houve uma interação maior entre eles, foi muito bem participada e o rendimento dos mesmos foi maravilhoso. Portanto uma aula assim estimula nas crianças a vontade de aprender de formas diferentes, é isso que nós professores devemos fazer, instigar na criança o prazer pelo lúdico e pelo aprender.

Com tudo devemos saber a importância que a utilização de recursos tecnológicos nos traz, uma vez que auxilia em novas maneiras de planejamento e aulas mais interativas e significativas, a tecnologia vem expandindo a cada dia e seu prestigio está em alta, principalmente nas escolas cresce de forma surpreendente, estabelecendo no professor a dinamicidade com o educando, pois a utilização dos recursos tecnológicos é necessário para os dias atuais. Portanto devemos sempre buscar meios de aprimorar nossos conhecimentos, estimulando primeiro nossa maneira de planejar para depois incentivar os alunos, pois nós professores temos nas mãos crianças e se for preciso mudá-las para melhor nós poderemos fazer.

 

Concluído o trabalho percebemos o quanto é estimulador vê crianças de apenas três anos descobrindo coisas, na qual nós professores podemos ensinar e incentivar, buscando sempre excitar nos alunos a curiosidade, uma vez que a curiosidade estimula a buscar por conhecimentos e consequentemente a criança desde muito cedo virá uma pesquisadora de informações, porém em parte cabe aos professores incentiva-los à curiosidade e fazer deles grandes personagens da vida em um âmbito educacional.

"A tecnologia precisa estar à mão para a produção de conhecimento dos alunos à medida que surja a necessidade", diz a professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

Postado por: Maria da Luz Araújo e Severina Alves dos Santos

Referências: Educar para crescer. Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/tecnologia-na-escola-618016.shtml> às 20:55 do dia 27 de outubro de 2012.

A TIC e o Material Dourado na Aprendizagem.

    Disciplina: Matemática.  Conteúdo: Operações Matemática.

              Esta atividade foi realizada na Escola Mul. Evanildo Mariano dos Santos com os alunos do 4º ano do turno matutino com a presença de 22 alunos. A aula foi ministrada pelas professoras Benedita Dantas dos Santos e Maria dos Aflitos Silva de Andrade. A mesma tem por objetivo ampliar o conhecimento das operações com números naturais fazendo uso de recursos didáticos e tecnológicos para o desenvolvimento do cálculo mental e escrito de forma prazerosa e significativa. Iniciamos a aula fazendo uma breve explanação e apresentando os recursos que seriam utilizados. Explicamos quais  objetivos esperávamos alcançar da turma ao final da aula. Escolhemos trabalhar as quatro operações matemáticas utilizando o Material Dourado e um vídeo que apresentava o passo a passo da sua utilização. Convidamos os alunos para irem ao laboratório de informática onde todos se acomodaram em dupla em frente aos computadores, foi indicado que eles utilizassem o link http://www.youtube.com/watch?v=3LFh6-VCeXM&feature=relatede e assistissem ao vídeo com atenção.

            Em seguida voltamos à sala de aula e dividimos a turma em 04 (quatro) grupos, entregamos os materiais dourados e uma folha de exercício com algumas questões problemas para que eles tentassem resolver com a ajuda do material. Os alunos ficaram entusiasmados com o material, alguns deles tiveram dificuldades iniciais, mas aos poucos e com a nossa ajuda foram se adaptando. A experiência foi muito enriquecedora e significativa. Descobrimos juntos que é possível adquirir conhecimentos fazendo uso de recursos bastante eficientes que proporciona prazer e desperta a curiosidade, como a informática. 

               Sem dúvida, as tecnologias só vêm somar apoio para nós professores nessa jornada de tantas dificuldades enfrentadas nos dias atuais, possibilitando que nossas aulas sejam vivas e que nossos alunos venham se tornar cidadãos críticos, que eles avaliem o que estão vendo e que façam uma leitura do que tem atrás das imagens vistas.    As mídias podem oferecer um trabalho muito produtivo. Pretendemos realizar aulas e colher muitos mais frutos com nossos alunos.

            Esta aula pode ser prolongada em atividades para ampliar o raciocínio matemático através dos programas educacionais encontrados no sistema operacional LINUX. 

Benedita Dantas dos Santos
 Maria dos Aflitos Silva de Andrade

Relato de experiência utilizando recurso tecnológico.

        A aula foi desenvolvida na turma do 2º ano B turno vespertino na Escola Municipal Maria de Nazareth. Iniciamos a aula fazendo uma explanação sobre  o assunto que foi desenvolvido,através da história “menina bonita do laço de fita”,com o intuito de trabalhar  as diferenças raciais e o respeito a diversidade cultural,os recurso tecnológicos utilizados foram o data show, som e microfone.

            As crianças assistiam a historinha com bastante atenção, onda os recursos tecnológicos utilizados fez com que ele ficassem bem atentos, contribuindo no estímulo do aprendizado e interesse no desempenho da atividade.

            Acreditamos que o desenvolvimento da atividade proposta foi um sucesso. Onde cada grupo ficou com uma parte da historia e confeccionaram lindos cartazes.

            É importante o docente estar capacitado e preparado para ter condições de lidar com esses meios tecnológicos o momento oportuno, visando favorecer a aprendizagem das crianças.

            A tecnologia na escola não é brinquedo, como a de casa não precisa ser usada o tempo todo, nem estar a serviço da pressa dos alunos, mas permite trabalhos interessantes no desenvolvimento das crianças que não seriam possíveis sem ela.

            Concluímos que, o contato entre aluno, professor e tecnologia tornou-se um processo desafiador e que a aprendizagem flui de forma dinâmica.

Maria de Fátima Oliveira Cavalcante e Vanusa Pereira de Araújo.